Data Mining, a Course by Blog

Εργασία 05…

April 15, 2008 · 1 Comment

…όπως σας είπα, δεν υπάρχει. Ωστόσο, για να κρατήσω ζωντανό το ενδιαφέρον σας και κατά τη διάρκεια των διακοπών του Πάσχα (και για να μην σας πέσει ο οβελίας τόσο βαρύς ώστε να ξεχάσετε τα όσα έχουμε αφομοιώσει ως τώρα), ανακοινώνεται ο εξής ‘μίνι εβδομαδιαίος διαγωνισμός’, αντί εργασίας:

Ο πρωτοπόρος του Leaderboard κάθε Τρίτη λαμβάνει βαθμολογικό βραβείο 5 μονάδων. Στην πράξη, θα υπολογίζω τα αποτελέσματα για υποβολές περί quiz data set μέχρι και τα μεσάνυχτα της προηγούμενης Δευτέρας και εκείνος που θα διαθέτει το καλύτερο success rate από το σύνολο των υποβληθέντων από όλους αποτελεσμάτων μέχρι εκείνη τη στιγμή, θα λαμβάνει το ‘βραβείο’.

Οι ‘μίνι διαγωνισμοί’ ισχύουν για τις επόμενες 3 εβδομάδες, δηλαδή για τις

  • Τρίτη 22 Απριλίου (’Μεγάλη’)
  • Τρίτη 29 Απριλίου (’του Πάσχα’)
  • Τρίτη 6 Μαϊου (επόμενη διάλεξη)

Καλά αποτελέσματα και καλές διακοπές! 

Categories: εργασίες

Διάλεξη 05: Αλγόριθμοι εκμάθησης, μέρος α, δένδρα και κανόνες (video)

April 15, 2008 · No Comments

Ακολουθούν τα video και οι διαφάνειες της διάλεξης 05 νωρίτερα σήμερα.

Ώρα 1η, τα βασικά

Ώρα 2η, περισσότερο εξεζητημένα ζητήματα

Και το .pdf της διάλεξης:

lecture05_algorithms_trees&rules.pdf

Categories: video

Διάλεξη 05: Αλγόριθμοι εκμάθησης, μέρος α: Δένδρα & Κανόνες (live)

April 15, 2008 · No Comments

Categories: video

Εργασία 04: Βαθμολόγηση

April 15, 2008 · No Comments

Η εργασία 04, όπως έχει αναφερθεί, απαιτεί απλά την υποβολή του πρώτου συνόλου αποτελεσμάτων για το quiz set του θέματος. Εντός προθεσμίας απέστειλαν αποτελέσματα οι ακόλουθοι, οι οποίοι και λαμβάνουν τους σχετικούς βαθμούς (σε χρονολογική σειρά):

  • Καναβού Ελευθερία: 5/5
  • Ανδρουλάκης Μάνος: 5/5
  • Πανδή Αθηνά: 5/5
  • Λυγκώνη Ειρήνη: 5/5
  • Σκούντζου Άννα: 5/5
  • Δόντας Γιώργος: 5/5
  • Ζαχαρίδου Ηρώ: 5/5
  • Μάσσου Λίνα: 5/5
  • Πετράτου Θεώνη: 5/5

Δημιουργήθηκαν αρκετές απορίες, πράγμα αναμενόμενο αν αναλογιστεί κανείς το περίπλοκο της διαδικασίας και την περιγραφή της απλά μέσω της σχετικής ανάρτησης και όχι ζωντανά κατά τη διάρκεια διάλεξης, ωστόσο αυτές πρόκειται να επιλυθούν στο σύνολό τους στη σημερινή διάλεξη.

Στόχος εν τέλει ήταν να αρχίσετε να ασχολείστε με το θέμα, το οποίο και απαιτεί γνώση και χρήση του συνόλου των διαδικασιών που έχουν και πρόκειται να διδαχθούν, και νομίζω ότι κάτι τέτοιο επιτεύχθηκε, τουλάχιστον αν κρίνει κανείς από τον ‘σκληρό ανταγωνισμό‘ που παρατηρείται ως προς το success rate των υποβολών μέχρι στιγμής. Περισσότερα στη συνέχεια.

Categories: εργασίες